建設背景
一(yī)直以來(lái)，傳統教學機(jī)房∞↓(fáng)普遍使用(yòng)的(de)是(shì)獨立運算(suàn)的(∏λde)個(gè)人(rén)終端PC。曾幾何時(shí)，PC₩® 提供了(le)價格、性能(néng)與功能(néng)的(de)↔←最佳組合，已經被各學校(xiào)沿用(yòng)了(le)近(jì≈♣n)十年(nián)。但(dàn)是(shì)，随雲計(jì)算σ¥$"(suàn)技(jì)術(shù)的(de)成熟和(hé)客戶日(rì)益增☆ γ多(duō)的(de)問(wèn)題，PC機(jī)并™ ✔不(bù)是(shì)當下(xià)最理(lǐ)想的(deΩ¥¥)解決方案。根據本校(xiào)的(de)實際經驗，我們總結出傳統®α↑機(jī)房(fáng)面臨的(de)問(wèn)題如(rú)下(xi☆₩à)：
公共機(jī)房(fáng)面向所有(yǒu)專業(yè)的£₹ (de)學生(shēng)上(shàng)課，對(d ←Ω£uì)于使用(yòng)環境要(yào)求高(gāo)，傳統PC很(hδ™♥ěn)難滿足實際教學需求
教學軟件(jiàn)複雜(zá)：對(duì)于不(bù)同的(deφ↓)專業(yè)需要(yào)有(yǒu)不(bù)同的(de)軟 ®件(jiàn)，因此，經常采用(yòng)多(d¥uō)操作(zuò)系統模式，對(duì)整機Ω¥π(jī)的(de)健壯性帶來(lái)風(fēσ↔§∞ng)險
教學環境部署問(wèn)題：軟件(jiàn)沖突，更新軟件(jiàn♠×)困難，大(dà)量軟件(jiàn)安裝導緻系統臃腫、運行(↓$×xíng)慢(màn)
教學場(chǎng)景切換問(wèn)題：教學、考試場(chǎ♠®¶ng)景切換工(gōng)作(zuò)量大(dà)，多(duō)種操作(zuò∞☆)系統之間(jiān)切換工(gōng)作(zuò)量大©★(dà)
IT運維人(rén)員(yuán)問(wèn)題：工(gōng)作(zuò) ↑"®缺少(shǎo)創造性，隻是(shì)安裝、卸載和✔π★¶(hé)格式化(huà)，人(rén)員(yuán)流動大(dà)
資源浪費(fèi)問(wèn)題：每年(nián)會(hu→✔∏ì)有(yǒu)1/6的(de)機(jī)器(qì✔>∏)被淘汰，新機(jī)器(qì)從(cóng)采購(gòu)到σ&γ¥(dào)上(shàng)線均會(huì)産生(shē>§ng)很(hěn)多(duō)成本和(hé)麻煩
建設方案
方案組成：
雲課堂增強版管理(lǐ)主機(jī)：RG-RCM1000-Edu∏δ
教師(shī)機(jī)： RG-Rain®410E系列
學生(shēng)機(jī)：RG-Rain310E系列
每個(gè)教學機(jī)房(fáng)從(cóng)終端入手，分(f≥φēn)為(wèi)三個(gè)部分(fēn)，終端區(qū)α'☆、雲課堂增強版管理(lǐ)主機(jī)區(qū)（以下(xià)£簡稱“主機(jī)區(qū)”）和(hé)校(xi≥×ào)園網鏈路(lù)（數(shù)據通(tōng)信及管理(lǐ)↓★區(qū)），終端區(qū)和(hé)主機( ✘jī)區(qū)通(tōng)過校(xiΩλào)園網連接：
雲課堂增強版建設方案設計(jì)
雲課堂增強版解決方案由客戶端層、虛拟化(huà)層和(hé& ±)管理(lǐ)層組成，三個(gè)層面緊密結合，為(wèi)高(gāo)α±±職校(xiào)用(yòng)戶提供安全、可(kě)靠的(dπ∏<e)教學環境。
在客戶端層，采用(yòng)智能(néng)雲終端，采用(yΩ∞♥òng)一(yī)體(tǐ)化(huà)設計(jì)，硬件(↓™€♣jiàn)故障率低(dī)。本地(dì)具備計(jì)算(sφ uàn)、存儲能(néng)力，可(kě)以獨立支φ'持複雜(zá)應用(yòng)。智能(néng)雲終端具備GPU性能(n♠&α éng)，具備圖形處理(lǐ)能(néng)力。
在虛拟化(huà)層，是(shì)指在智能(néng)雲終←✔α端上(shàng)運行(xíng)由銳捷 ✘ε網絡自(zì)主開(kāi)發的(de)虛拟化(huà)平©∞≠台，通(tōng)過虛拟化(huà)平台為(wèi)智能(néφ←ng)雲終端提供雲桌面服務，并将雲終端的(de)≤♣•硬件(jiàn)底層充分(fēn)調用(↕φ★∞yòng)，将底層硬件(jiàn)資源直接透傳到(≤ dào)虛拟機(jī)當中，讓虛拟機(jī)擁有(yǒu)與真機(jī'π∏≠)一(yī)樣的(de)性能(néng)≤¶。與此同時(shí)，也(yě)能(néng)夠滿足多(duō)系統的(d≤≤e)要(yào)求，智能(néng)雲終端可(kπ✔→ě)以同時(shí)儲存多(duō)種鏡像環境Ω↓α↔，方便在使用(yòng)時(shí)快(k₽♥ uài)速切換教學環境。智能(néng)雲終端搭∑¥≥δ載的(de)虛拟化(huà)層可(kě)以獨立運行(xín® g)虛拟機(jī)，不(bù)依賴雲主機(jīπ$Ω₽)性能(néng)。另外(wài)在虛拟化(h≤δ₩uà)層提供關機(jī)即還(hái)原的(de)機(jī)制(zh ★'ì)讓機(jī)房(fáng)可(kě)以快(kuài≈σ)速回複新的(de)環境，讓管理(lǐ)更容易，問(wèn)題出♠•現(xiàn)幾率也(yě)大(dà)大(dà)降低(dī)。
管理(lǐ)層通(tōng)過雲主機(jī)的÷✘₩→(de)web管理(lǐ)平台提供，可(kě)同時(shí)λ✔Ω₹對(duì)教室內(nèi)的(de)所有(yǒu)雲主機(jī)進行(≠π÷÷xíng)集中的(de)統一(yī)管理(lǐ)，也(yě)可(kě)以 ™↑↕對(duì)多(duō)間(jiān)教室進ε行(xíng)統一(yī)管理(lǐ)，包括對(duì)教學環↕Ω™境、智能(néng)雲終端、存儲、配置策略等的(§→de)統一(yī)管理(lǐ)。管理(lǐ)層讓雲課堂 ₩±>增強版的(de)管理(lǐ)更簡單高(gāo)效€σ¥σ，能(néng)到(dào)到(dào)與VDI桌面一(yī)緻的(de)™ ₩>管理(lǐ)體(tǐ)驗。
建設內(nèi)容
使用(yòng)智能(néng)雲終端替換PC機(jī)，可(kě)滿Ω 足學校(xiào)需求的(de)同時(shí)更易于管理•♦ ∞(lǐ)維護且節能(néng)環保；
方便多(duō)教室統一(yī)管理(lǐ)，可(φ®>kě)以由雲管理(lǐ)主機(jī)對(duì)若幹個(gè)教室進行↕∏÷®(xíng)教學環境的(de)管理(lǐ)；
教師(shī)機(jī)為(wèi)方便管理(lǐ)，同樣可(kě)以使用(γ♣Ωβyòng)智能(néng)雲終端被雲管理(lǐ)主機(jī)集中管控；
教師(shī)機(jī)上(shàng)安裝專為(wèi)虛拟化(huà)Ω£環境優化(huà)的(de)雲課堂多(duō)媒體(tǐ)教學管理(lǐ☆♥)軟件(jiàn)RG-ClassManager Rainbow，令老(lǎo✔ δ)師(shī)授課更加得(de)心應手，效率倍增；
項目建設價值
降低(dī)管理(lǐ)維護工(gōng)>β作(zuò)量
根據以往經驗，學校(xiào)的(de)公共機(jī)房(£δ$fáng)需投入大(dà)量人(rén)力進行(xíng)設備管理★(lǐ)和(hé)維護，工(gōng)作(zuò)量大(dà)、重$€↕複性工(gōng)作(zuò)多(duō)、硬件&★(jiàn)損耗率高(gāo)、軟硬件(jiσ β àn)配置複雜(zá)、管理(lǐ)分(fēn)散。本∞✔項目需要(yào)通(tōng)過全新雲計(jì)算(suàn™↑×)技(jì)術(shù)在機(jī)房(fáng)應用(yòng)落地(>¶dì)，明(míng)顯降低(dī)電(α€diàn)腦(nǎo)設備的(de)部署、管理(lǐ)和(♣₽©hé)維護工(gōng)作(zuò)量。
提升師(shī)生(shēng)上(shàng)課體(tǐ)驗，>σ♦↕資源靈活調配
通(tōng)過桌面虛拟化(huà)的(de©$)應用(yòng)，讓每個(gè)學生(₽®'shēng)桌面都(dōu)擁有(yǒu)超過✘₩₹電(diàn)腦(nǎo)的(de)教學使用(yònΩ★g)體(tǐ)驗，讓老(lǎo)師(shī≈γ)能(néng)夠更專注與教學本身(shēn)♠'，無需因為(wèi)教學環境而影(yǐng)響教學質量↔✘。
保障教學業(yè)務系統穩健性和(hé)數(shù)據的(de)≥↕"♣安全性
教學系統穩健性要(yào)得(de)到(dào)進一(yī)步加強，在學生(s ₩£hēng)上(shàng)機(jī)操作(zuò)時↕ε(shí)對(duì)課件(jiàn)進行(xíng)處理(lǐ)★★的(de)時(shí)候，數(shù)據、系統的(de)安全性會₽✘(huì)受到(dào)來(lái)個(gè)人(rén)自(zì)誤操♥♣¶作(zuò)及外(wài)部網絡的(de)各種威脅，為(✔♦wèi)了(le)防止人(rén)為(wèiα&)或病毒的(de)攻擊，解決方案需要(yào)提供一(yī)套安全保護措施，λ€充分(fēn)保證操作(zuò)系統和(hé)數(shù)據應用(yò₽₹→♠ng)系統的(de)安全，同時(shí)₩γ§要(yào)實現(xiàn)在多(duō)教室同時§÷(shí)授課情況下(xià)，對(duì)數(shù)據和(hé)系統的(d™ε ≈e)安全性和(hé)可(kě)靠性的(de)保障措施σ'<，災難應對(duì)及恢複策略。
減少(shǎo)對(duì)現(xiàn)有(≈σ♦©yǒu)環境的(de)修改
在建設新機(jī)房(fáng)的(de)同時(shí)盡可(kě)能(n←€ ±éng)減少(shǎo)對(duì)學校(xiào)現(x♦←iàn)有(yǒu)網絡環境和(hé)電(diàn)路(§≥lù)作(zuò)修改。最好(hǎo)可(kě)以沿用(yòng)原有(yǒu↔≈®)舊(jiù)機(jī)房(fáng)直接改造，或者在新建機(j∞∞ī)房(fáng)時(shí)不(bù)需要(yào)部署強電(diàn)，≤± 直接從(cóng)普通(tōng)教室升級而來(lá•'i)即可(kě)。
保證教學應用(yòng)系統及外(wài)圍設備的(de)兼₹★€容性
保證系統在3-5年(nián)時(shí₽ )間(jiān)內(nèi)兼容現(xiàn)有(yǒu)教學應用 ↑<π(yòng)系統，并且能(néng)夠随時(s♥λhí)支持新的(de)教學場(chǎng)景切換。