建設背景

VR多(duō)平台模拟導遊實訓室建設項目，依據學校(xiào)創建一✔ ₽(yī)流高(gāo)職院校(xiào)、試點☆§二級學院的(de)要(yào)求，落實加強實訓基地(dì£↔‌)建設，提高(gāo)教育教學質量，實現(xiàn)高(gāΩ‍o)技(jì)能(néng)專門(mén)人(rén)才的(dλ'÷e)培養。主要(yào)培養能(néng)在旅‍'≠‌遊行(xíng)業(yè)應用(yòng×λ)先進的(de)虛拟現(xiàn)實技(jì)術(shù)從(cónσ>g)事(shì)VR全景旅遊資源制(zhì)作(zuò)、VR旅遊專業(↕™®‍yè)仿真實訓軟件(jiàn)開(kāi)發、VR戶≈ Ω£外(wài)運動以及紅(hóng)色教育β‌≈↓體(tǐ)驗平台開(kāi)發的(de)高(gāo)級應用(yòn↕≠g)型VR人(rén)才。通(tōng)過校→→(xiào)企合作(zuò)共建虛拟現(xi"∏☆àn)實旅遊資源仿真實訓中心，拓寬院校( <≈✔xiào)合作(zuò)路(lù)徑，實現(xià뙥 n)産學多(duō)層次、多(duō)維度® 的(de)深度協作(zuò)。以實踐環境§‌©建設為(wèi)基礎，與合作(zuò)企業(yè)共同完成新常¥¥↓←态下(xià) VR 領域專業(yè)方向定位、培養方案構建¶♥ε、課程開(kāi)發、教學過程設計(jì)與實施以及教學情境開(kāi)發等φ↓，提升院校(xiào)實踐教學水(shuǐ)平。

建設內(nèi)容

VR多(duō)平台模拟導遊實訓室項目建設主要( ♣✘yào)內(nèi)容包括：VR仿真資源 >分(fēn)發平台、虛拟現(xiàn)實交互式HDM套裝、虛拟現(xiàn₹©&)實便攜式VR套裝、全景采集6目高(gāo)級套裝、大(dà)屏顯示系統和(φ÷hé)VR展示一(yī)體(tǐ)機(j↕Ω‍εī)等設備的(de)采購(gòu)以及VR旅遊資§∏$源的(de)定制(zhì)。

建設方案

平面布置圖

功能(néng)說(shuō)明(míng)：

（1）VR仿真資源平台

VR仿真資源分(fēn)發平台是(shì)将'™↔↓沉浸式虛拟現(xiàn)實技(jì)術(→γshù)（VR）與教學相(xiàng)融"♣合，以優質教學資源為(wèi)核心，集終端、應用(yòng)系統、平台、內±£←(nèi)容于一(yī)體(tǐ)，為(wèi)學生(shēng)創設接近(j£™ìn)真實的(de)學習(xí)環境。平台提供個(gè)​✔δ☆人(rén)雲盤服務，支持VR教學資源的(de)>♣♦上(shàng)傳與轉存，方便教師(shī)在教學時(shí)利用(yòn αg)平台提供的(de)一(yī)鍵分(fēn)發功能(néng)，将Vσ← R教學資源一(yī)鍵分(fēn)發至全班學生(shēng)®∏•β的(de)VR設備上(shàng)，控制(zhì)學生(shēng<Ω₽)端VR資源的(de)播放(fàng)和(hé)停止，徹底突破人(rén)←↑₹₽機(jī)交互、師(shī)生(shēng)交互的(de)二維交互局限¶₹性，使教師(shī)更有(yǒu)效率的(de)教§'©↔，使學生(shēng)更自(zì)然輕松的(de)學。

結合一(yī)帶一(yī)路(lù)相(xiàng)關的(de)旅遊 •↓景區(qū)的(de)特色和(hé)學校(x↕↑↕iào)的(de)需求，定制(zhì)一(yī)套旅遊相(xiàn φg)關的(de)VR應用(yòng)，用(yòng)于學∞§生(shēng)體(tǐ)驗。

（2）VR全景資源制(zhì)作(zuò)教學

提供師(shī)資培訓服務，指導老(lǎo)師(shī)教會(£→huì)學生(shēng)如(rú)何制(zhì)作(zuòΩ‍ε)VR全景資源，同時(shí)提供VR全景資源制(zhì)作(zuò)平台中需©>​要(yào)用(yòng)到(dào)的(de)軟硬件(jiàn)↑  設備，包含高(gāo)性能(néng)電(diàn)腦(nǎo)♠γ、VR頭顯設備、VR全景拍(pāi)攝設備、VR全景縫合拼接正版軟件 ☆(jiàn)等。

學生(shēng)掌握了(le)VR拍(pāi)攝的(de)關鍵技(jì∏☆♦©)術(shù)後， 就(jiù)可(kě)以參與 VR 創新創業(yè)的 ←→(de)工(gōng)作(zuò)， 為(wèi$★)廣東(dōng)甚至全國(guó)的(de)旅遊景區(qū)提供←♦ VR 體(tǐ)驗資源或者 VR 景區(qū)宣傳片，讓遊客足不(bù)出戶&≥，體(tǐ)驗國(guó)內(nèi)名山(shān÷∏→∑)古迹，或者承接企業(yè)的(de)外(wài)包項目，獲取更$≤$豐富的(de)經驗和(hé)報(bào)酬。

（3）體(tǐ)驗區(qū)環境建設

體(tǐ)驗區(qū)将通(tōng)過高(gāo)性®♣₩能(néng)工(gōng)作(zuò)站(zhà>→n)+顯示大(dà)屏+HTC VIVEα>'頭顯設備的(de)方式，讓體(tǐ)驗者身(shēn)臨其境的 ♠£(de)感受到(dào)虛拟現(xiàn)實應用(yòng)帶來(lái‌♦)的(de)沉浸感和(hé)真實性，同時(shí)透過大(d σ∏à)屏讓其他(tā)參觀的(de)學生(↕♥shēng)了(le)解到(dào)體(tǐ)驗者正在體(tǐ)驗的(d‌←≠<e)內(nèi)容以及體(tǐ)驗者在虛拟場(chǎng)景中ε≈↕☆的(de)表現(xiàn)。

同時(shí)在體(tǐ)驗區(qū)中還(hái)布置一(yī)台VR展≈"'示一(yī)體(tǐ)機(jī)，內(nè♠↓γi)置海(hǎi)量旅遊相(xiàng)關∏׶資源以及其他(tā)VR資源，通(tōng)過佩戴自(z♦$€ì)帶的(de)VR眼鏡即可(kě)進行(xíng)觀®ε♥♦賞。

（4）體(tǐ)驗觀看(kàn)區(qū)環境建設

體(tǐ)驗觀看(kàn)區(qū)将部署88套舒适座椅δ→、2套三星GEAR VR以及适配的(de)→↔€各種VR資源（包含旅遊相(xiàng)關的(de)資源），讓​©< 體(tǐ)驗觀看(kàn)區(qū)的(de)<★同學在學習(xí)或休息的(de)同時(shí)，可(kě)以≈™≈先體(tǐ)驗一(yī)把移動型的(de)VR資源。

項目建設價值

通(tōng)過此實訓室建設解決教學、項目開(kāi)發、VR體(÷βtǐ)驗、成果展示、大(dà)賽承辦、學科φ (kē)協同及參觀考察等問(wèn)題，具體(tǐ)細節如(♥≠≈rú)下(xià)：

1. 體(tǐ)驗區(qū)配備大(dà)屏幕系統，用(yòng)于提升©™<實驗室整體(tǐ)氛圍，解決VR體(tǐ£↓)驗、成果展示、參觀考察等問(wèn)題，最大(dà)限度提升整體(tǐ)展♣'↑示效果和(hé)體(tǐ)驗感。

2. 配備VR展示一(yī)體(tǐ)機(jī)，涵蓋各類VR資源成品近(j​ ÷γìn)300個(gè)，顯著提升學生(shēng)對(duì)←₽VR在行(xíng)業(yè)應用(yòng)中的(de)理(lǐ)解，有✘≤∏(yǒu)助于學生(shēng)對(duì)VR≤δγ☆+旅遊行(xíng)業(yè)的(de)理(lǐ)解，≠€₹€對(duì)未來(lái)學生(shēng)自(zì)¶§&主開(kāi)發VR資源幫助巨大(dà)。

3. 配備的(de)展示櫃中有(yǒu)各類VR硬αβ 件(jiàn)設備，包括全景拍(pāi)​‌≈攝設備，讓學生(shēng)對(duì)現(xiàn)有(yǒu)市→¥(shì)面上(shàng)VR硬件(jiàn)進行(xíng)充分(fē↕φn)了(le)解，有(yǒu)助于後期配合硬件(jiàn✘>)制(zhì)作(zuò)相(xiàng)關資源。

4. 在充分(fēn)了(le)解VR成品資源和(hé)硬件(jiàn)的(★'₽ de)基礎上(shàng)，配備資源分(fēn)發平台，在平台的‍✘ (de)基礎上(shàng)可(kě)以實現(xiàn)學生(s✔≤≈÷hēng)和(hé)老(lǎo)師(shī)的(de)→★‍自(zì)由下(xià)載和(hé)快(kuài)速>÷$✔制(zhì)作(zuò)成品資源，實現(xiàn)V↕$ >R資源制(zhì)作(zuò)的(de)“自(zì)我造血”，做(zu€♣♦"ò)到(dào)“懂(dǒng)且會(huì)做(zuò)”。

5. 配備的(de)相(xiàng)關教材 ₩β，大(dà)大(dà)減輕現(xiàn)有(yǒu)市(shì)面上(shà•¥ng)VR教材不(bù)足的(de)問(wèn)題，有(yǒu)助于提升教學效₽₽↑↑果。

6. VR資源定制(zhì)，全程帶領老(lǎo♣✔)師(shī)和(hé)學生(shēng)一(yī)起參與制(zhì)∏ 作(zuò)，直至項目完成，可(kě)有(yǒu)效提升教師(shī)和(h★'∏é)學生(shēng)的(de)VR制(zh죱♣)作(zuò)水(shuǐ)平。