建設背景

現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)正處在一(yī)個(gè)突←γ∞♦飛(fēi)猛進、一(yī)日(rì)千裡(lǐ)的(de)時(shí)代•δ≈，已經完全颠覆了(le)傳統的(de)思維和(hé)習(xí)慣¶§₽，特别是(shì)視(shì)音(yīn)頻(pín)領域σ✘的(de)發展更是(shì)超乎人(rén  π)們的(de)想象。東(dōng)莞職業(yèβ✔&₹)技(jì)術(shù)學院積極利用(yòng)信​¶₽"息化(huà)技(jì)術(shù)，加強教學資源創作(zuò)、教學質量管理♠≥α(lǐ)。希通(tōng)過信息化(huà)建設常态化(huà✘↓Ω§)錄播教室，實現(xiàn)常态化(huà★≠)錄播、教學督導、遠(yuǎn)程互動教學、電(diàn)子(zǐ)功能(n© ≤éng)，對(duì)教學資源進行(xíng)錄制(z₩​•←hì)，解決教學資源不(bù)均衡問(wèn) β™題。

建設方案

依托于IP網絡構建的(de)全數(shù)字化(hu≠✔£à)、網絡化(huà)、智能(néng)化(huà)的₽¥§‌(de)視(shì)訊教室業(yè)務應用(yòng)系統。整α®✘體(tǐ)包含兩個(gè)部分(fēn)，平台部分(f¶★ēn)和(hé)前端音(yīn)視(shì)頻(pín)采集部分(fēn)>¶↕¥。平台部分(fēn)，采用(yòng)一(y÷↕☆ī)些(xiē)列嵌入式的(de)設備，來(lái)完成設備接入管理£σ(lǐ)、教學業(yè)務應用(yòng)等功能(nén>​g)。前端以教室為(wèi)單位，教室內(nèi)的(de)設備可(®<kě)采集教師(shī)、學生(shēng)的(de)音(yīn)視(↔∑shì)頻(pín)資源。

系統設計(jì)架構如(rú)下(xiàσ×♣)圖：

建設內(nèi)容

整體(tǐ)采用(yòng)集中式采集和(hé)存儲，支持水(sh$ &uǐ)平擴展，采用(yòng)标準化(huà)協議♠↓ (yì)，具有(yǒu)開(kāi)放(fàng)性，能(né​✘↕ng)夠兼容支持ONVIF2.0/GB28181協議(yì)的(de)不(&₽→bù)同品牌設備，同時(shí)能(néng)夠兼做(zuò)安防視( '&λshì)頻(pín)監控系統。建設完成的(de)♦✔≠教室具備網絡化(huà)的(de)集中控制(zhì)、可(kě)視(s≤¶hì)化(huà)的(de)教學秩序管理(lǐ)、不(bù)間(jiān)斷的φ​≈α(de)教學監控存儲、标準化(huà)的(de∑≤ )電(diàn)子(zǐ)考場(chǎng)、常态教£←學錄播、統一(yī)化(huà)的(de)中心管理(lǐ)≥÷"平台六大(dà)功能(néng)。

項目建設價值

簡化(huà)管理(lǐ)方式：在線督導、在線教 <研

加強教學質量：互相(xiàng)學習(xí)、反思提升

提升學習(xí)效率：跨專業(yè)學習(xí)、預習(xí)與複習(π₩δβxí)

豐富教學資源：常态化(huà)錄播、教學資源存δ☆☆儲