建設背景
根據我校(xiào)《廣東(dōng)工(g'©↕ōng)業(yè)大(dà)學智慧校(xiàoλΩ)園五年(nián)規劃(2016-2020)》，移動校(σ£xiào)園與無線網絡建設是(shì)智慧校(xiào)園的(d€↓≥↑e)一(yī)個(gè)重要(yào)內(nèi)容。目前，學校₩≈π(xiào)已經建成較為(wèi)完善的(de)校(xiào)園✔α有(yǒu)線網絡，伴随著(zhe)移動互聯網時(shí)↔ελ代的(de)到(dào)來(lái)，雲計(jì)算(suà"±÷Ωn)、大(dà)數(shù)據、移動互聯網、人(rén)工(gōng)智÷≥$$能(néng)等新技(jì)術(shù)逐步廣泛應用π®(yòng)，對(duì)教育影(yǐng)響日(rì)趨明(míng)顯。為≤≈§↕(wèi)了(le)進一(yī)步推動我校(xiào)教育信息化'←¥(huà)與教學的(de)改革創新，優化(huà)服務能(néng)力、提升₽σ±教育水(shuǐ)平，以及各類線上(sh®™àng)教學辦公業(yè)務的(de)蓬勃發展，επ滿足全校(xiào)師(shī)生(shēng)各類移動辦公、信息暢享♣≠的(de)迫切需求,全校(xiào)師(shī)←≠生(shēng)對(duì)于校(xiào)園無線網絡的(de)迫切↓需求與日(rì)俱增，學校(xiào)拟統一(yī)規劃建設覆蓋全校(x∏¥iào)的(de)無線校(xiào)園網。
番禺校(xiào)區(qū)作(zuò)為(wèi)我校(x "β✘iào)國(guó)際合作(zuò)辦學的(de)♠↔φε專門(mén)校(xiào)區(qū)，随著(zhe)移動教學技(jì)術↕£δ↑(shù)的(de)應用(yòng)和(hé)發展，國(guó)際教育學院急需¥§Ω♦通(tōng)過校(xiào)園無線網絡來(lái)滿足移動式分(fēn)組δ教學、自(zì)主學習(xí)、遠(yuǎn)程課堂等國(guó)際化(hu✘↔à)教學模式的(de)需求。目前番禺校(xiào)區(qū)還(hái)沒★有(yǒu)建設統一(yī)的(de)無線網絡。因此，建設校( ←<≤xiào)園無線網絡是(shì)迫切的(de)和(δασhé)現(xiàn)實的(de)需求。
同時(shí)，番禺校(xiào)區(qū)有(yǒu)線網絡于©∏2003年(nián)建成，當時(shí)的(de)布線标準和(≤£"hé)網絡結構不(bù)太合理(lǐ)，現(xi←←àn)在網絡不(bù)是(shì)很(hěn)穩定，上(sh↔λ•★àng)網體(tǐ)驗不(bù)好(hǎo)，對(duì)國(guλπ✘ó)際教育學院的(de)日(rì)常辦公和(hé)教學活δσ✔動。特别是(shì)實驗樓的(de)有(yǒu)線網絡需進 行(xíng)改造，以滿足目前和(hé)今
建設內(nèi)容
一(yī)、無線信号無縫全覆蓋
番禺校(xiào)區(qū)作(zuò)為(w'èi)我校(xiào)國(guó)際合作(zuò)辦學的(de)專φ£γ↑門(mén)校(xiào)區(qū)，随β∏←著(zhe)移動教學技(jì)術(shù)的(de)應用(yò§☆σ÷ng)和(hé)發展，國(guó)際教育學院急 π需通(tōng)過校(xiào)園無線網絡來(lái)滿足移動式分←♥★(fēn)組教學、自(zì)主學習(xí)、遠(yu£™≈≠ǎn)程課堂等國(guó)際化(huà)教學♥∏♠模式的(de)需求。本次無線校(xiào)園網建設采取标ε₹準的(de)802.11ac網絡協議(yì)标準Ω，提供的(de)ＡＰ具備高(gāo)速的(de)無線帶寬接入能(n§♣€éng)力。無線信号覆蓋廣工(gōng)番禺校®Ω≠♦(xiào)區(qū)國(guó)際教育學院實驗樓、教學₹φ樓、外(wài)教休息樓、一(yī)号宿舍樓、二号宿§←舍樓、三号宿舍樓、員(yuán)工(gōn÷ g)宿舍樓、運動場(chǎng)及操場(chǎ✘<>ng)，保證被覆蓋區(qū)域的(de)教職工(gōng∞← δ)和(hé)學生(shēng)能(néng)夠流暢、•δ<安全地(dì)訪問(wèn)校(xiào)內(nèi)資源和(hé)互聯網資£ ™源。
二、優化(huà)有(yǒu)線網絡
番禺校(xiào)區(qū)已部署有(yǒu)線網絡用(yòng)$÷于支撐學校(xiào)信息化(huà)及互≈ 聯網教學業(yè)務開(kāi)展。随著(zhe)全校(xiào)無 ♥線校(xiào)園網的(de)部署，原有(yǒu)的(de)有(¶♠αyǒu)線網絡建成時(shí)間(jiā₹ ≠'n)久，部分(fēn)信息點已損壞，網絡結構不(bù)≥®合理(lǐ)，中間(jiān)級聯多(duō)，建設标準較低(dīδ ')，将會(huì)帶來(lái)一(yī)定的 ♥(de)性能(néng)瓶頸。因此，本次項目也(yě)需要(yào)γ÷®&對(duì)教學樓和(hé)實驗樓的(d e)有(yǒu)線網絡進行(xíng)改造，ε∞↔以滿足國(guó)際教育學院高(gāo)速接入互→♥聯網的(de)需求，實現(xiàn)高(gāo)♠€∑♥速、穩定、安全的(de)上(shàng)網體(tǐ)驗。
建設方案
整個(gè)網絡采用(yòng)萬兆核心交換機(jī)和(hé)千兆接入交換機§λ×(jī)搭配建設，其中教學樓、實驗樓和(hé)δ三号學生(shēng)宿舍樓接入信息點數(shù)量比較多 ÷(duō)，我們在各樓宇部署1台彙聚交換機(jī)并采用(yòng)千兆多(d☆₹uō)模光(guāng)纖上(shàng)聯到(dào)校(<©♥✔xiào)區(qū)核心交換機(jī)，通(tōng)過千兆六♥♦類電(diàn)纜下(xià)聯各接入交換機(jī)（包括千兆接入交換•≠機(jī)、分(fēn)布式AP主機(jī)和(hé)§®poe交換機(jī)）。為(wèi)了(le)降低(dī€∑¥★)項目成本，減少(shǎo)彙聚交換機(jī)數(shù)量，綜合考慮各樓棟網¥εδ<絡流量情況，我們在外(wài)教休息樓、員(yuán)工(gōng)宿舍•×♠樓和(hé)1号宿舍樓部署分(fēn)布式AP主機(jī)（外♦ (wài)教休息樓和(hé)員(yuán)工(gō₽™ng)宿舍樓各部署1台分(fēn)布式AP♥π₩π主機(jī)、1号宿舍樓部署2台分(fēn)布式AP主機(jī)）負責本地(d↕ €ì)數(shù)據的(de)轉發，分(fēn)布式AP主機(jī)&¶直接通(tōng)過千兆多(duō)模光(guā ♣♠ng)纖上(shàng)聯到(dào)核心交換機>¥π•(jī)；二号宿舍樓部署1台千兆接入交換機(j ×"£ī)，千兆接入交換機(jī)通(tōng)過千兆多(duō)模光(guāng✔δ£♥)纖上(shàng)聯到(dào)核心交換機(jī)Ω✘，通(tōng)過千兆六類電(diàn)纜下(xià)聯到←✘(dào)分(fēn)布式AP主機(jī)；運動樓和(hé)操場(c®&σ>hǎng)采用(yòng)poe交換機(jī)通★®♠(tōng)過多(duō)模千兆光(guāng)纖直接上(shà ↓¶€ng)聯到(dào)核心交換機(jī)。
項目建設價值
一(yī)、多(duō)場(chǎng)景的(de)無線解決方案，保障用(yò₩™₽Ωng)戶最佳無線體(tǐ)驗
番禺校(xiào)區(qū)有(yǒu)不(bù)同的(de)場(chǎn©¥≈λg)景，例如(rú)學生(shēng)宿舍、外(wài)教休息樓、教÷¶β•學樓、實驗樓等。針對(duì)房(fáng)間(jiān)密集、™×人(rén)數(shù)終端衆多(duō)、應用(yòng)複雜(zá)的πγ♥®(de)宿舍采用(yòng)分(fēn)布型+方案覆蓋，針對(∞®↑duì)格局不(bù)規則、流動性大(dà)✔α、終端類型繁多(duō)的(de)教學樓及實驗¶≈₹樓采用(yòng)智能(néng)天線放(fàng)裝AP進行§✘'(xíng)覆蓋，保障用(yòng)戶最佳體(tǐ)驗。
二、搭配無線網絡優化(huà)平台，降低(dī)網絡優化(h§←™uà)平台成本，提高(gāo)運維水(shuǐ)平
網絡優化(huà)平台能(néng)夠大(dà)大(¥←™dà)簡化(huà)人(rén)工(gōng)網絡優化(h ₩λ uà)平台工(gōng)作(zuò)量并實現(xiàn)精準網絡優λ¶化(huà)平台，根據用(yòng)戶體(tǐ)驗<狀況進行(xíng)“災區(qū)“對(duì)焦分(fēn)析，結合終端"$¶大(dà)數(shù)據收集和(hé)分(fēn)析，并考慮環境因✘£"素，終端因素，進行(xíng)全局分(fēn)析後自(z♥ππì)動給出最優解決方案，并可(kě)自(zì)動實施。實施後呈現(xi®<✔àn)方案部署前後對(duì)比圖，以便我們驗證效果。♥λ