項目背景介紹

永州職業(yè)技(jì)術(shù)學院計(jì)算(suàn) ε機(jī)專業(yè)創辦于1994年(nián)，在近(jìn‍₽)10年(nián)的(de)快(kuài)速發展過程中，共為(w₹↕ èi)社會(huì)輸送了(le)大(dàβ"γ')量的(de)計(jì)算(suàn)機(jī)方面的(de)專業(yè)α↓技(jì)術(shù)人(rén)才，深受社會(huì)的(¶‍®de)好(hǎo)評。長(cháng)期以來€≠₽(lái)，計(jì)算(suàn)機(jī)系堅‌‌₹持高(gāo)職教學的(de)辦學思路(lù)和(hé)方向，以“理(lǐ÷•>)論必需，技(jì)能(néng)突出”為(wèi)指引，強調産、學、>★≠×研相(xiàng)結合，狠抓學生(shēng)實踐能(néng)力，↔¥₩綜合素質的(de)培養和(hé)提高(gāo)，現(xiàn)已初步探索出一×↕​≠(yī)條适合自(zì)己發展的(de)道(dào)路(lù)。 2000年$®(nián)，根據學校(xiào)發展的(​♥∏↕de)需要(yào)，計(jì)算(suàn)機(jī)Ω₽±♠系改為(wèi)計(jì)算(suàn)機(jī)信息工(gōngγ÷ π)程系，下(xià)設系辦公室和(hé)學工(gōng)辦，3個(>↓™gè)教研室，一(yī)個(gè)實驗實≈Ω→訓中心。計(jì)算(suàn)機(jī)科δ‌Ω(kē)學是(shì)一(yī)個(gè)發展中的(de)新興學科(kē)，✘ε☆✘計(jì)算(suàn)機(jī)專業(yè)是(shì)一(yī)個φσ(gè)面向21世紀的(de)有(yǒu)光(guāng)明(míng)前景♣€∑♠的(de)新興專業(yè)。目前計(jì)算(suàn)機(jī)系共建®≤有(yǒu)計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)技(jì)術(₩εshù)、計(jì)算(suàn)機(jī)網絡©σπ技(jì)術(shù)、雲計(jì)算(suàn)技(jì)術↔§'(shù)與應用(yòng)三個(gè)專業(yè)。

近(jìn)兩年(nián)，學院在新的(d↕€★✔e)雲計(jì)算(suàn)與應用(yònφ g)專業(yè)教學取得(de)了(le)•‍↔豐碩的(de)成果，多(duō)次獲得(de)技(↓λjì)能(néng)大(dà)賽的(de)一(yī)、二等獎項，學院在技(j€™≥‌ì)能(néng)型人(rén)才培養方面勇于開(kāi)拓創新，為(≠​₩‍wèi)更好(hǎo)的(de)培養專業(yè)技(jì)能(néng)←±©™型人(rén)才，學院新建雲計(jì)算(suàn)實驗室，引入雲實訓教學↑π平台，構建在線式的(de)虛拟仿真教學環境，将學院的(de)實驗資源更好(∑• hǎo)的(de)管理(lǐ)應用(yòng)于教學，學院不(bù)僅讓參賽™‍ 學生(shēng)能(néng)夠更好(§✔πhǎo)的(de)展開(kāi)學習(xí)，非參賽的(de)學生(<™shēng)在專業(yè)技(jì)能(néng)實驗學習(xí)方面也(y♠±☆ě)能(néng)獲取最好(hǎo)的(de)實驗∏Ω∏學習(xí)資源。

 項目詳情

永州職業(yè)技(jì)術(shù)學院新建雲計(jì)§♦算(suàn)實訓室，時(shí)彙信息的(de)工(gōng)程師(£"✔shī)通(tōng)過前期對(duì)實訓室的(de♦§​)實訓環境進行(xíng)了(le)仔細的(de)探勘和(β→¥♣hé)測試。通(tōng)過設備性能(néng)評估，制(zhì)定了(lα¶e)采用(yòng)共享存儲的(de)方式實施部署，具體(tǐ)內(nèi)↓★容如(rú)下(xià)：

1.本次項目采用(yòng)7台服務器(qì)+1台∞©♠∑儲存放(fàng)置在課室機(jī)房(fáng✔< π)，60個(gè)客戶端；

2.實訓平台版本為(wèi)v2.3；

3.目前主要(yào)應用(yòng)《虛拟化(huà)基礎♣‌與應用(yòng)》《OpenStack雲平台架構與實踐》《HadεΩ  oop大(dà)數(shù)據技(jì)術(sh₹×♦ù)與實踐》《Linux實訓課程》課程

實驗設備拓撲圖

實訓室建設完成後，平台不(bù)但(dàn)能(néng)承載雲計(jì)算¥∞↕(suàn)技(jì)術(shù)與應用(yòng)專業(yè)的(d α δe)實訓教學，亦能(néng)支撐學院項目實戰的(de)綜合性IT教學實¶¶★訓。目前實訓室承擔的(de)課程有(yǒu)：Openstack架構與實Ω♣踐、Vmware虛拟化(huà)、Linux系統應用(yòng)、Had®♠≠≠oop大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)≥•δ♦、網絡基礎等。

 助力學院技(jì)能(néng)競賽水(shuǐ)平£→提升

通(tōng)過教學實訓管理(lǐ)平台，對(duì)學生(shēng)實"©♥驗過程進行(xíng)系統的(de)管理(lǐ)和(hé)監控&↑，讓教師(shī)清晰的(de)獲知(zh≈∞ī)學生(shēng)通(tōng)過實訓學習(xí®σ)掌握技(jì)能(néng)情況;打造高(gāo)效、公平、公正的(de)₩"教學環境。

構建新型的(de)實訓教學模式，促進教學改革，推動考核考評↔≤方式的(de)變革，提升教學質量;助力學院在“湖(hú)南> ✔λ(nán)省職業(yè)院校(xiào)技(jì)能‌€(néng)競賽教師(shī)職業(yè)能(néng)力比賽”獲得(de&∞☆≠)良好(hǎo)成績。

 應用(yòng)價值

學院雲計(jì)算(suàn)實訓室建設完成後，承載了(le)雲計(jì→×)算(suàn)應用(yòng)與技(jì)術(shù)專業(yè)的(d∞£< e)專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程的(de)教學應用>"₽(yòng)，通(tōng)過平台将實訓教學資源管理(lǐ​♣)、課程管理(lǐ)、實訓過程管理(lǐ)等形成了(le​ )有(yǒu)效的(de)統一(yī)，具體(tǐ)價值π 表現(xiàn)在以下(xià)幾個(gèλ≠∏£)方面：

1) 時(shí)彙蜜蜂實訓平台提供的(de)✘<★Openstack、Linux、虛拟化(huà)、Ha≤ε©≤doop大(dà)數(shù)據應用(yòng)與技(jì)術(φ€shù)、Dorker容器(qì)技(jì)術(shù)等精↓≤×品課程迅速充實了(le)學院的(de)專業σ ×(yè)實訓課程資源庫，為(wèi)學院÷× 專業(yè)人(rén)才培養提供系統的(de)專業(yè)實訓學習‌σ(xí)資源。

2) 通(tōng)過平台虛拟仿真的(de)方式教學，實驗資源得(de"£←)到(dào)了(le)統一(yī)有(yǒu)效的(de)管理(l≈®✘£ǐ)，提升設備的(de)操作(zuò)使用(yòng)效率的δ£€(de)同時(shí)，降低(dī)了(le)設備的(de)損耗；

3) 平台的(de)部署，讓學生(shēn¶→σ↔g)實訓互動效果增強，提高(gāo)了(le)學生(shēng✘ "≥)的(de)積極性；教師(shī)對(duì)學生(s£÷♥hēng)實訓過程的(de)掌握更加清晰，讓教師(shī)教學₩‍☆α更具個(gè)性化(huà)。

4) 實驗設備及平台更有(yǒu)效的(d$©≥©e)支撐了(le)雲計(jì)算(suàn)應用(yòng)與技(j★✔ì)術(shù)專業(yè)賽制(zhì)的(de)訓練，為(wèi)學院參賽↓ ♠選手提供了(le)更有(yǒu)效的(de)實訓學習(xí)環境。 

核心硬件(jiàn)配置清單

現(xiàn)場(chǎng)實拍(pāi)

 用(yòng)戶評價

   實訓教學課程資源及實訓教學過程的(de)管理(lǐ)一(♣β±yī)直是(shì)學院教學比較薄弱的(de)環節，平台不(bù)僅提供了(l₽•e)實訓課程內(nèi)容，還(hái)提供靈活的(d∞™ λe)創建實訓教學項目，讓教學課程資源更加豐富、專業(yè)且¥≠具個(gè)性化(huà)。教學實訓過程的(de)公÷♦→≈開(kāi)化(huà)管理(lǐ)，讓教師(shī)不(σβ↑®bù)用(yòng)再為(wèi)學生(shēng)實訓學習(xí)而施加壓 ¶δ®力，學生(shēng)自(zì)主學習(xí)性得(de)到(dào)有(yǒ©≈↔∞u)效的(de)提升。