雙高(gāo)建設管理(lǐ)平台 | 助力高(gāo)水(₽>Ωσshuǐ)平高(gāo)職學校(xiào)和(hé)專業(yè)建設提升 <✘★
發布日(rì)期:
2022-11-25

浏覽次數(shù):


01


   建設背景

教育部、财政部于2019年(nián)印發了(le)《中國(guó)特色高(gāo)水(shuǐ)平高(↔≤gāo)職學校(xiào)和(hé)專業(yè)建設計(jìγ¥±)劃項目遴選管理(lǐ)辦法(試行(xíng))》(教職成[2019]5号)下(xià)簡稱雙高(gāo)計(jì)劃的(de)通(tōng)知(zhī)其中提出“雙高(gāo)計(jì)劃”實行•γ(xíng)總量控制(zhì)、動态管理(lǐ)、年(nγεián)度評價、期滿考核、有(yǒu)進有(yǒ‌≈u)出、優勝劣汰等管理(lǐ)目标,在院校(xiào)和(hé)專業(yè)♦ 建設過程中制(zhì)定和(hé)實施項&‌≈目績效評價方法,依據周期績效評價結果調整項目經費(fè±&§♦i)投入和(hé)項目建設管理(lǐ),實現(xiàn•​™<)項目建設精細化(huà)管理(lǐ)體(tǐ)系。  

《廣東(dōng)省教育廳關于實施省域高♠©(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)等職業(yè♣§®↔)院校(xiào)建設計(jì)劃的(d✔∑∞♦e)通(tōng)知(zhī)》(粵教職函〔2021〕42号)等文(wén)件(jià♣∑n)要(yào)求學校(xiào)要(yào)根據《雙高(gāo)計(j‌₽ì)劃》,對(duì)标國(guó)家(j₽₹§<iā)要(yào)求,重點在加強黨的(de)建設、打造≤‍★技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(•€€£rén)才培養高(gāo)地(dì)、打造技(jì±$)術(shù)技(jì)能(néng)創新服務平台πφπ、打造高(gāo)水(shuǐ)平專業(yè)群、打造高(gāo)水(sh'☆uǐ)平雙師(shī)隊伍、提升校(xiào)企↑↕ ♠合作(zuò)水(shuǐ)平、提升服務發展水(shuǐ)平♣↑↑ 、提升學校(xiào)治理(lǐ)水(shuǐ)平、↑β提升信息化(huà)水(shuǐ)平、提升國(guó)際化ε↑(huà)水(shuǐ)平等10個(gè)方面。©✔©

02

   建設思路(lù)

圍繞雙高(gāo)規劃“一(yī)加強四打造五提升”的(de)¶€₽核心指導,融入項目管理(lǐ)、任務管理(lǐ)、績↑ 效管理(lǐ)的(de)建設思路(lù),依照(zhào)“自(zì)上(shàng)而下(x→$∑λià)分(fēn)解,從(cóng)下(xi™¶®£à)向上(shàng)彙總”的(de)設計(jì)原則,通(tōng)過橫向、縱向對(duì)比建立項目建設全過程監控平台,保證雙高(gāo)建設的(de)順利推進↕δ←₹;

◆通(tōng)過系列責任明(míng)确、目标清晰的(de)任務,達成項目→≠管理(lǐ)閉環,助力學校(xiào)“雙高(gāoγ ≈')”建設的(de)目标及成果的(de)達成,從(cóng)而推動學校(xiào)辦學質量的(φ∏ de)提升。

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展示圖一(yī):項目、任務、績效管理(l✘•××ǐ)

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展示圖二:總體(tǐ)框架圖

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   平台亮(liàng)點

1-項目管理(lǐ)

     項目管理(lǐ)結構符合雙高(gāo)建設項✔↑←目監控平台“一(yī)加強四打造五提升”的(de)核心頂層要(yào)求

     項目分(fēn)類和(hé)管理€•★(lǐ)建設過程自(zì)動形成“目标、成果、預算(suàn)”的™±(de)歸類,通(tōng)過項目建設引領任務發布和(hé)運行(xíng™×§)。在平台內(nèi)置“十項”項目基礎上(shàng),用(yò≈×÷ng)戶還(hái)可(kě)根據實際建設需求進行(xíng)調整和(♦ πhé)新增。

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項目管理(lǐ)圖示

2-任務管理(lǐ) 

任務管理(lǐ)和(hé)進度管理(lǐ)模塊→↓♥可(kě)視(shì)化(huà)呈現(xià×∏↔n)項目建設情況。“雙高(gāo)建設”項目責任部分(fēn)可(₽Ω' kě)以在目标、成果、預算(suàn)等領域分(fēn☆‌ <)解形成角色型績效指标任務。平台通(tōng₩↓)過任務新建、分(fēn)配、彙報(bào)≤€、監控等環節的(de)監控管理(lǐ),展φ≥π示不(bù)同責任單元的(de)任務執行(xín♣☆αg)和(hé)完成情況,便于用(yòng)戶實時(shí)了(le)解任務進度、輔助領導決策。

3-績效管理(lǐ)  

     績效管理(lǐ)和(hé)評價體(tǐ)系有(yǒu)利于持續有(yǒu)效地(dì)反饋績效目标和(hé)λ★<績效指标的(de)完成情況,含目标數(shù)據采集分(fēn)析、目γ&∏≤标數(shù)據的(de)達成進度、績效評檢和(hé)≤÷¥輔導、績效成果彙報(bào)等,覆蓋客觀指标和(hé₹ )評檢維度,用(yòng)戶可(kě)實時(s$​&hí)跟進項目績效階段性評價、專家(jiā)評價、績效報(bào)告&←©'管理(lǐ)、績效數(shù)據流管理(lǐ)、績效γ$檔案管理(lǐ)等工(gōng)作(zuò),對( 'duì)全面推動雙高(gāo)項目建設具有(yǒ✔σu)積極的(de)推動作(zuò)用(yòng)。

4-過程監測

     通(tōng)過對(duì)用(yòng)戶所有(yǒu)建設項目、目标分××(fēn)解情況、項目內(nèi)容、建設節點、完成情λ₽♥≠況、預警情況、評價情況進行(xíng)全過程監控以階段性評估為(wèi)依據,從(cóng)而調整建設進度和(hé)★§計(jì)劃、人(rén)員(yuán)或資金(jīn)配置,促進項目建設高  σ(gāo)效、高(gāo)質量發展。

04

  平台建設效果

1️⃣清晰明(míng)了(le)的(de)¶'雙高(gāo)計(jì)劃監測平台,方便、快(kuà£♥§↓i)捷、直觀地(dì)查看(kàn)各個(gè)模塊的 ¥‍(de)基本情況,幫助學校(xiào)宏觀把控總體(tǐ)建設目标。

2️⃣簡潔高(gāo)效的(de)項目頁面,≥λ針對(duì)“雙高(gāo)”建設任務及目标進行(xíng₹★)詳細分(fēn)解,快(kuài)速形成項目數☆ש→(shù)據,可(kě)支持數(shù)據導出功 •能(néng)。

3️⃣根據學校(xiào)發展目标,可(kě)自(zì)由配置項目、★¶任務屬性名稱,并對(duì)應到(dào↔✔)責任人(rén),助力學校(xiào)£✘∑ 全方位達到(dào)“雙高(gāo)”目标。

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      時(shí)彙信息是(shì)一(yī)家(↔₽↑jiā)專注于教育與政府行(xíng)業(yè)信息化(huà)建設的(de φ←σ)高(gāo)新技(jì)術(shù)企業(yè)服務專家(jiā),緻力為≥₽™‌(wèi)客戶提供雲計(jì)算(suàn∞↑ ')、大(dà)數(shù)據、區(qū)塊鏈等ICT專業(y✔€€♣è)的(de)實驗實訓解決方案,同時(shí)提供智慧校(xiào)園、智£ λ≈慧課室整體(tǐ)解決方案和(hé)服務。歡迎各界朋(péng)友φ∞α(yǒu)莅臨參觀和(hé)溝通(tōn"∑g)業(yè)務,我們将竭誠為(wèi)您服務。λ€


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