高(gāo)交會(huì)開(kāi)幕式現♥±(xiàn)場(chǎng)
11月(yuè)14日(rì)，為(wèi)期五天的(de)第二十屆中→ε¶國(guó)國(guó)際高(gāo)新技(jì)術(shù♠£∏)成果交易會(huì)（簡稱“高(gāo<↓®$)交會(huì)”）在深圳市(shì)會(huì)展中心開λ≈(kāi)幕。廣東(dōng)省委書(shū)記李希宣布第二→"十屆高(gāo)交會(huì)開(kāi)幕。中國(guó)工(g×σ♠ōng)程院院長(cháng)、中國(guó)工(gōng)程院∞'院士李曉紅(hóng)，廣東(dōng)省省長(cháng)馬興瑞等出席高Ωβ(gāo)交會(huì)啓動儀式，深圳市(shì)委± β✘書(shū)記王偉中，商務部黨組成員(yuán)、部長§×(cháng)助理(lǐ)李成鋼在啓動儀式上(shàngλ←↕)緻辭。深圳市(shì)市(shì)長(cháng)陳如(rú)™♦桂主持啓動儀式。
本屆高(gāo)交會(huì)以“堅持新發展理(lǐ)念，÷推動高(gāo)質量發展”為(wèi)主題，組織展覽展示、會(huì)議(yì≠×★§)論壇、技(jì)術(shù)交流、合作(zuò)洽談，努∏ 力發揮高(gāo)交會(huì)在助推産業(yè)轉型升級ε₹，深化(huà)國(guó)際科(kē)技(jì)≤"<₽交流合作(zuò)，促進創新創業(yè)等方面±☆的(de)積極作(zuò)用(yòng)，進一(yī)步強化>Ω&(huà)高(gāo)交會(huì)“行(xíng)業(yè)風(fēn§εγ¶g)向标”、“技(jì)術(shù)風(fēng)向标”、“創新風(fēn ♠¶g)向标”的(de)作(zuò)用(yòng) $。
高(gāo)交會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人(rén)ε♥♣頭攢動
時(shí)彙信息在現(xiàn)場(chǎng)展示了(le)全新升級"≥₩∞的(de)蜜蜂實驗實訓教學平台，與衆多(duō)訪客近(∏₹αjìn)距離(lí)互動交流，收獲頗豐。此次展示> ₩的(de)亮(liàng)點主要(yào)包括遠(ε'yuǎn)程快(kuài)速訪問(wèn)和(hé→ ↑ )實驗、美(měi)觀實用(yòng)的(d™ e)UI互動界面（PC端和(hé)移動終端）、豐富的(de)實驗課程資源✔β☆×包。
現(xiàn)場(chǎng)通(tōng)δ≈δ→過4G快(kuài)速登錄和(hé)實驗"φ±演示
PC端登陸界面
PC端學生(shēng)登錄界面
PC端教師(shī)登錄界面
移動端登錄和(hé)課程界面
豐富的(de)實驗課程資源包
截止目前，時(shí)彙蜜蜂平台已成功部署應用(yòng)到(dào)深'σ✘ 圳職業(yè)技(jì)術(shù)學院、廣東(dōng€)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)¥ε™ε學院、廣東(dōng)外(wài)語藝術(shù)職業(yè)±&學院、廣東(dōng)警官學院、廣東(dōng)技(jì)術(£∏γshù)師(shī)範學院、東(dōng)莞理(lǐ)工(gō↕λλng)學院、佛山(shān)科(kē)學技(jì)術(shù)學院等↓↔二十多(duō)所高(gāo)校(xiào)。通(tōng)過雲實驗實訓平台£♦的(de)引入，大(dà)大(dà)促進了(le)€£÷教學和(hé)科(kē)研價值的(de)提升。
1、通(tōng)過在線實訓平台的(de)引入，教師(shα"$ī)和(hé)學生(shēng)可(kě)以在線開(kāi)展實驗教₹•↑學學習(xí)，無論是(shì)在課前、課中、課後≈©$，都(dōu)不(bù)受實驗資源、環境、時(shí)間(jiān)的(¥≠←₽de)限制(zhì)。
2、在線實訓平台中的(de)在線提問(wèn)、實訓指導手冊、請(qǐng)求₽←協助等，多(duō)方面讓學生(shēng)快(kuài)速獲得(de)實↔ >©驗指導。
3、在線實訓平台中提供的(de)實訓報(bào)告編寫，讓學生(shēng)實驗過₹"程更加真實可(kě)靠，教師(shī)在線✔≠>進行(xíng)報(bào)告批改，效率得(de)到(dào)極Ω✘♠大(dà)的(de)提升。
4、學生(shēng)的(de)實驗進度、實驗↔©×>結果及時(shí)得(de)到(dào)反饋，有$§(yǒu)效提升了(le)學生(shēng)實驗實訓學習(x≈±í)的(de)積極性以及成就(jiù)感。
5、教師(shī)在實訓平台中按照(zhào)項目、任務×≥的(de)實驗、實訓課程設計(jì)，讓學生(shē± ng)對(duì)知(zhī)識點的(de)掌握和(hé)應↑ ±∞用(yòng)更加的(de)清晰，從(cóng)根源上(shàng)♥"¶"解決了(le)學生(shēng)學到(dào)什(shé↑σ©®n)麽，是(shì)否成功應用(yòng)等問(wèn)題。為(wèφ₩♦→i)應用(yòng)型人(rén)才培養提供了(le)±✘新模式。